在守規矩排隊的隊伍中，如果有人插隊，總是令人不平；當專心觀賞表演時，若有人進進出出，也會覺得深受干擾。假使大家對生活禮儀有更多的理解與遵守，相信這些令人不愉快的情形將大大的減少。

本教案以「表演禮儀」為教學重點。首先安排情境：請數位學生朗讀課文，幾位學生在台下搗蛋，台上同學再分享被擾亂的感受。接著觀賞「劇場爆米花」影片：小乖一家人在家無聊計畫觀賞一場舞台劇，到現場竟發生一連串的糗事行為，最後向服務人員道歉，結束一場顏面盡失的尷尬場面。提問引導學生思考：劇院內小乖一家人有哪些行為不當？劇院訂這些規定的目的是什麼？還有哪些公共場所也有一些禮儀規定？接著播放活潑有趣的ppt，進行「表演禮儀我知道」活動，請學生分辨ppt 中觀眾的行為是對或錯，深化表演禮儀的觀念。透過本單元，希望學生能了解禮儀的重要性，確實遵守表演禮儀的規範，學會尊重演出人員及觀眾，做個稱職、受歡迎的觀眾。在不影響他人欣賞表演的品質下，共同體驗表演藝術的美好！

生活中的各種禮儀規範，幫助大家共享美好的事物與環境。遵守禮儀規範，從自我約束開始，互相尊重便能滿足彼此的需求，不僅能避免衝突，大家還能更愉快自在，成為有文化素養的人。

文：法鼓山教師聯誼會教案研發組