台灣的海島環境形成可以容納百川的多元文化，生活中日式庭園、義大利披薩、韓國潮服、美式運動、印度音樂……屢屢可見。但在追求進步與發展的過程中，為了追求時髦及流行，忽略了在地文化的特色；一味的仿效外國風，捨棄了本有文化的價值，這本末倒置的作法，是多麼的得不償失啊！

    本教案以「文化不忘本」為教學重點，讓學生認識台灣在地文化，並能以實際行動關愛珍惜在地文化。首先由教師播放「臺灣觀光六大主題『讚！臺灣』文化篇」影片，透過提問，讓學生說出看到哪些台灣在地文化，喚起對在地文化的記憶。接著觀賞「三個願望」影片：影片中小雯跟媽媽從美國度假回來，非常想去吃巷口古早味乾麵、在社區的茄苳樹下乘涼，還有去運動公園溜直排輪，但被義大利麵、櫻花及充斥異國造型的海德公園取代，三個願望都沒有如願。她們深刻感觸社區進步與發展不是一味跟風及追流行，這樣會失去在地的文化特色與價值。看完影片，教師透過問答，讓學生思考：在追流行趕時髦的同時，應如何兼顧在地文化？對周遭環境的變遷滿意嗎？還是更喜歡以前的風情樣貌呢？最後進行「在地文化大蒐秘」分組討論活動，除了「讚！臺灣」影片中提到在地文化外，將所知的其他在地文化記錄下來，經由分享「大蒐秘」的成果，認識更多的地方特色文化，並鼓勵推廣發揚。

    現今的社會已進入「全球化到在地化」的時代，能夠清楚了解「自我在地文化價值」的人，因其獨特且吸引人的特質，更可能成為走向國際的世界公民，如果連自己的文化都不了解的人，拿什麼「走向世界」呢？學習了解、欣賞自己的文化，並以此為榮，在地的月亮和國外的月亮一樣又圓又亮！

 文：法鼓山教師聯誼會教案研發組