少子化的社會結構，讓家長更為重視提升學生的學習成績。至於孩子的心靈成長、品格教育，不免成為課本中的一面空白頁。有一群老師，希望能夠用他們多年的教學經驗，設計出可以「活」在孩子生命中的課本，幫助中、小學的老師們，推動品格教育的紮根。

在教育界有30年經驗的陳美金老師，從2002年起便參與法鼓山教聯會的運作，並在2012年被推舉為會長。陳美金想，要怎麼帶領教聯會的老師們，做一些「正需要人做，卻沒有人做的事」？

正好法鼓山將頗受大眾歡迎，融會聖嚴法師108自在語的《自在神童》漫畫，製作成為DVD動畫片。教聯會的老師們，思索著不如將這些動畫，變成老師上課時的輔助教材，於是便決定攜手一起做教案，至今即將邁入第6年。 對於教案的擬定、審核、運用，教聯會格外的審慎與嚴謹。老師們通常也會自己先試教，看看學生的反應。而在職老師和學生的回饋，以及許多海外推廣的良好反應，也成為教聯會持續堅定做品格教育教案的動力。

在《自在神童DVD》教案，獲得正面的迴響後，教聯會也已開始著手進行，將受到兒童喜愛的「心靈環保動畫DVD」也製成教案。教聯會期望，能夠將心靈環保的理念，從校園普及出去，讓老師和家長們，也能隨時在生活中運用。 以培育出身心健康的學生為榮，老師如同是淨化人心、淨化社會的活水源頭，也為家庭、社會營造美好的希望、遠大的前程。讓我們一同以這群老師做為榜樣，投入淨化人心、少欲知足，淨化社會、關懷他人的行列，在生活中，做一個平安、健康、幸福、快樂的義工。

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◎圖、文：文宣處 201711013
◎影音：張田沛 20171013