2013教師自我成長營活動報導

熊美惠

102年7月7日到10日，参加法鼓山教師聯誼會舉辦的暑期教師心靈環保自我成長營，來自全國各地，涵蓋大、中、小、高中、幼稚園各校的100位教師們，齊聚坐擁青山綠地，鳥語花香，蟲鳴鳥叫，空氣清新，環境優美的天南寺，享受著法師、講師們分享跟隨聖嚴師父學佛，解行並重的體悟及生命故事的連結，並闡釋禪修、佛法、教學的觀念與方法。學習體驗到面對壓力、困境如何安頓身心，並找到人生的方向與答案，進而感恩、發願，願以教育與關懷，將佛法慈悲與智慧的種子傳承下去。營隊雖然結束了，然而豐盛的心靈饗宴，如同難忘的齋食仍餘味猶存，讓我們再細細回顧，咀嚼一番這趟很不一樣、圓滿的安心之旅。

第一場由法鼓文化總編輯果賢法師主講的「得心、自在」，在法師以做個凡事勇於承擔，當仁不讓的「是(市)長」而非「不(部)長」，並期勉大家回去後都成為「笑(校)長」的笑聲不段中揭開序幕。接著以「這輩子為何選擇從事教育？」進入佛法離不開因果、因緣及十二因緣生命法則的探討，說明人生種種皆與過去的願力與業力有關；信因果凡事不會怨尤，信因緣凡事不會強求，學佛後較能不受外境的影响，而保持內心的平穩與安定；能不因好惡而起貪瞋心，也較能覺察而斷了自己的習氣，以免落入八識田中一再造因轉生，修戒、定、慧而遠離惑、業、苦。更引述師父所言：「生命的目的在受報(中性的)，意義在盡責，價值在奉獻」；及三法印、一期一會、one by one等佛法觀念；讓老師們輕鬆了解如何在變動無常的環境中，調整心念，以慈悲對待他人，用智慧來面對自己，也解開了生命何去何從的困惑。

第二、三場辜琮瑜教授的；「心靈咖啡館」、「心靈捕手-電影與教學」，從「對話中的默與照」、「好的聆聽者與敘事者」、「生命教育教師的角色與方法應用」，並介紹心靈、情感、生死課題相關的電影，點出以默（止、不受影響、干擾），照（清楚明白）及提升「悲智和敬」層次，由關懷至願心，達到深層感知的對話，與提升自我觀照能力等，提供與他人相處互動、陪伴的方式，並培養思考、高體會的能力。。老師們感言脾氣，教學效率都會變好，且自許要每天禪修用功才不至日久破功。第四場揚蓓教授「安心、安業」與加場法鼓山副住持果暉法師主講的「禪與心靈環保-看箭」，皆如醍醐灌頂般得點出師父曾言的「外境動，我心不動。」及佛經中言「身受，不生心受。」（不中第二箭）的義理，禪修是心的保健工作，心可以不受外境言語、病苦等干擾而起波動、傷痛。加上透過常啟法師領的禪修觀念與方法，從禪坐、經行、八式動禪、戶外禪，體驗「身在那裡，心在那裡，清楚放鬆，全身放鬆」，學習活在當下，把心安住的心法；讓老師們對於佛法的好有更深一層的認識。決定先安自己的心，才能安學生的心，與孩子、周圍的人自在相處。原本疲累的身心，從清楚、覺照及放鬆的練習中得到了舒解與釋放；有一位學員分享原先準備胃痛藥，一包也沒用上。除了講座，另有「心靈環保教案設計DIY」課程，透過小組的腦力激盪，開發出與心靈環保相關的教案；而天南寺拍攝的「藍鵲家族」的記錄片，更讓大家了解生命的可貴及眾生平等的觀念！

最後的「無盡燈之夜」，在師父「江邊少年」與「感恩生命貴人沈家楨居士」的影片中及開啟。而在感恩發願時，亦引用師父開示發願的意義：「為他人著想而發的願，，不論大願小願，，都會有成就，也會活得有方向有意義。」並發願在生活實踐「四安」。學員在祥和寧靜、感化感動的氛圍中，以一顆沉澱柔軟的心，寫下感恩，發下願力，「感恩生命中的所有貴人，感恩逆境」、「感恩為此次營隊付出的總護法師、所有法師、講師、教聯會教師及義工們」，「參加一次，就護持一次。」「認識無常與生命價值，心淨則國土淨。」「了解佛法的好願生生世世護持法鼓山，弘揚佛法。」