有些人總是以自我為中心，習慣站在自己的立場和角度對事情妄下定論；或是先看到他人的缺點，處處不順眼加以批評，忽略了他人的感受；甚至以批評他人來提升自我價值。這種先入為主或為批評而批評的行為，對事物的邏輯分辨及人際關係往往帶給自己負面的影響。

本教案以「尊重、欣賞」為教學重點。首先讓學生拍自己的大腿，感受除了拍打處會痛，拍打的手也會因反作用力而疼，引導反思：批評、讚美是不是也有相同的作用？再經由觀賞影片：一起探討小乖在班上為何不受歡迎？換位思考被批評的當事人心情感受，而自己被批評時會如何面對？接著進行「誰是讚美王」活動，透過趣味的猜拳遊戲：輸的要對贏的人說一句讚美的話，讓學生想想誰才是真正的「讚美王」？了解輸不一定代表失敗，在成就他人之際，還能讚美、欣賞他人，才是真正的「讚美王」。如果為了引起別人注意，像小乖一樣盲目惡意的批評他人，不但不禮貌也惹人厭，除了傷害別人的感覺，一不小心也容易批評到自己；有時言語的傷害比身體的傷害還要痛，不可不慎！

每個人的喜好及專長都不一樣，學習同理包容，尊重欣賞別人。在尊重與欣賞中，才會讓人緣變得更好，人際關係更和諧美好！

文：法鼓山教師聯誼會教案研發組